Literasi—kemahiran membaca, menulis dan memahami maklumat—merupakan kunci utama kepada kejayaan seseorang individu dalam pendidikan dan kehidupan. Tanpa literasi asas yang kukuh, murid akan menghadapi kesukaran untuk mengikuti pelajaran, berkomunikasi secara berkesan, serta berkembang dalam pelbagai aspek. Oleh itu, pengesanan awal literasi adalah langkah penting dalam memastikan setiap kanak-kanak berada pada landasan yang betul sejak awal persekolahan.
Mengapa Pengesanan Awal Literasi Sangat Penting?
-
Mengenal pasti kelemahan sejak awal Pengesanan awal membolehkan guru dan ibu bapa mengenal pasti murid yang berisiko mengalami kelewatan dalam penguasaan membaca dan menulis. Kajian oleh UNESCO dan World Bank menunjukkan bahawa kelewatan dalam literasi, jika tidak ditangani pada peringkat awal, boleh menyebabkan keciciran pembelajaran yang berpanjangan, seterusnya menjejaskan prestasi akademik dalam semua subjek.
-
Memudahkan intervensi pembelajaran Apabila kelemahan literasi dikenal pasti awal, intervensi atau sokongan tambahan boleh diberikan secara spesifik dan berfokus. Ini termasuk program bimbingan, kelas pemulihan, atau pendekatan pengajaran berbeza yang sesuai dengan keperluan murid. Seperti yang diamalkan dalam Program Literasi dan Numerasi (PLaN) oleh Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM), murid yang belum menguasai 3M (membaca, menulis, mengira) akan diberikan bimbingan berterusan sehingga mereka mencapai tahap yang diingini.
-
Meningkatkan keyakinan dan motivasi murid Murid yang berjaya menguasai literasi asas lebih awal akan menunjukkan keyakinan yang lebih tinggi dalam pembelajaran. Mereka dapat menyertai perbincangan, membaca dengan kefahaman, dan mengekspresikan idea mereka dengan lebih baik. Ini seterusnya meningkatkan motivasi mereka untuk terus belajar dan mencabar diri dalam pelbagai bidang lain.
-
Mengelakkan jurang pembelajaran yang berpanjangan Tanpa intervensi awal, murid yang lemah dalam literasi akan terus tertinggal, mencipta jurang pembelajaran yang semakin melebar dengan rakan sebaya. Ini bukan sahaja menjejaskan prestasi akademik, malah boleh mengganggu kesihatan mental dan kesejahteraan emosi murid akibat rasa rendah diri dan tekanan. Dengan pengesanan awal, masalah ini boleh dicegah sebelum menjadi lebih serius.
-
Menjamin keberhasilan jangka panjang dalam pendidikan Kajian longitudinal oleh National Institute for Literacy di Amerika Syarikat menunjukkan bahawa pelajar yang menguasai literasi pada usia awal mempunyai peluang lebih tinggi untuk menamatkan pendidikan menengah dan melanjutkan pelajaran ke peringkat tinggi. Ini membuktikan bahawa asas literasi yang kukuh membuka lebih banyak pintu peluang untuk masa depan yang cerah.
Inisiatif Pengesanan Awal Literasi di Malaysia
KPM telah melaksanakan Program Pengesanan Awal Literasi Tahun Satu, yang menilai penguasaan asas membaca dan menulis seawal minggu-minggu pertama murid memasuki sekolah rendah. Hasil terbaharu menunjukkan bahawa lebih 88.91% murid Tahun Satu pada tahun 2024 telah menguasai asas 3M, membuktikan keberkesanan pendekatan ini dalam membina asas pembelajaran yang kukuh.
Bagi baki murid yang belum mencapai tahap minimum, intervensi khusus diteruskan pada Tahun Dua agar mereka tidak tercicir daripada arus pembelajaran. Ini menunjukkan bahawa pengesanan awal bukan hanya bertujuan mengenal pasti masalah, tetapi juga menyediakan laluan sokongan yang realistik dan berimpak tinggi.
Kesimpulan: Pendidikan Bermula dengan Literasi
Pengesanan awal literasi bukan sekadar satu proses penilaian, tetapi satu pelaburan penting dalam masa depan anak-anak kita. Ia membuka ruang kepada intervensi yang efektif, memberi peluang kepada murid untuk berkembang dengan lebih yakin, dan membantu guru menjalankan PdP secara lebih tersasar dan bermakna.
Jika pendidikan diibaratkan sebagai membina sebuah bangunan, maka literasi adalah tapaknya. Tanpa tapak yang kukuh, bangunan tidak akan teguh. Justeru, memperkukuh literasi sejak awal bukan hanya membina murid yang celik huruf, tetapi membentuk insan yang bersedia menakluk cabaran dunia dengan ilmu dan keyakinan.
